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德陽市千山街三段87號(hào)原創(chuàng) 德陽新聞聯(lián)播 2019-07-12 11:59:18
四川新聞網(wǎng)德陽7月12日訊（唐丹 記者 甘麗）6月27日，四川現(xiàn)代教育集團(tuán)旗下的德陽外國語學(xué)校兩位2019年度畢業(yè)生黃詩瑤、唐子力，又回到了“闊別”20多天的德外校園。而這一次之后，他們即將遠(yuǎn)行，分別去清華大學(xué)和北京大學(xué)深造。
德外校園，對(duì)他倆而言，就像家一樣溫馨、溫暖，因?yàn)樗麄z，從幼兒園到小學(xué)、從初中再到高中，都是在德外度過的。“溫暖的德外，會(huì)陪著你在踉踉蹌蹌中受傷而后愈合，在跌跌撞撞中堅(jiān)強(qiáng)而后發(fā)光！今后，無論你就讀哪一所大學(xué)、在哪座城市工作，這一切都無疑會(huì)烙上德外的印記！母校啊，你可知道我現(xiàn)在多么舍不得你……”在遠(yuǎn)行前，他們來看一看曾經(jīng)朝夕相處，諄諄教誨他們的老師，來看一看曾經(jīng)伴隨成長、留下太多記憶的美麗母校。他們要在本學(xué)期“德外故事”國旗下演講的最后一期，說一說自己在德外收獲的幸福時(shí)光，講一講15年來在這里度過的點(diǎn)滴歲月。
黃詩瑤，2019年高考710分，被清華大學(xué)提前鎖定；唐子力，2019年高考成績?yōu)?15分（含加分20分），被北京大學(xué)提前鎖定。兩位優(yōu)秀的學(xué)子，從幼兒園直到高中畢業(yè)，一直就讀德外，既是同班同學(xué)，也是競爭全校第一名的對(duì)手。這一天，充滿喜慶和歡笑，15年來教過他們的老師來了，來看一眼自己的兩位得意門生，為他們送上祝賀，為他們壯行。
鮮花、掌聲，一個(gè)個(gè)擁抱。擁抱，既是學(xué)生對(duì)恩師的感謝，也是老師對(duì)孩子的不舍。15個(gè)年頭的春夏秋冬、寒來暑往，回憶里不斷翻涌出的一個(gè)個(gè)溫暖的德外故事串成了今天的完美結(jié)局。這一次，踏出德外的校門，滿載著老師們的期許與祝福，黃詩瑤和唐子力就將逐夢(mèng)遠(yuǎn)行，飛向更廣闊的世界。而他們始終不會(huì)忘記，在自己的生命歷程中，有一個(gè)重要的名字——德陽外國語學(xué)校。
黃詩瑤：遇見對(duì)的人成就更好的自己
“沒有怎么變，跟小時(shí)候一個(gè)樣子……”幼兒園老師鄧文斌說，大家情不自禁地大笑起來，然后紛紛開起了黃詩瑤和唐子力的玩笑。兩位學(xué)生卻不停辯駁：“明明就大變樣了，比小時(shí)候漂亮、帥氣多了”。15年的時(shí)光，足以改變一個(gè)人的容顏，更何況是從幼小的孩童成長為了朝氣蓬勃的青年。
對(duì)黃詩瑤來說，德外校園就像自己的另一個(gè)“家”。熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的環(huán)境，讓她感到安心而自由。在這個(gè)自由的天地里，黃詩瑤不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從稚氣走向成熟，一點(diǎn)點(diǎn)地成為了更好的自己。
“小學(xué)時(shí)，班主任陳剛老師有意給我安排了一個(gè)成績不太好的同桌，要我?guī)椭膶W(xué)習(xí)。一開始我不太樂意，但隨著年級(jí)升高，看見同桌的成績從不及格到及格，我感到未曾有過的快樂和驕傲。這一刻，我學(xué)會(huì)了與人為善?！?/span>
“初二時(shí)，我選擇了十字繡作為選修愛好課，美其名曰陶冶情操，實(shí)則想避開數(shù)學(xué)提高。誰想到，在接下來的數(shù)學(xué)考試中，我的總分只有我們年級(jí)第一的一半。得知消息后，我的眼淚在劉正平老師面前不住地掉下來。劉老師看到我哭了沉默了很久，然后輕聲問我:‘你知道該怎么做了吧？’我點(diǎn)點(diǎn)頭，終于懂得劉老師之前幾次勸我去上數(shù)學(xué)提高的良苦用心，更體會(huì)到了大愛無言。”
“高三到來，說不緊張是不可能的。因?yàn)橄ドw受傷，我無法下樓運(yùn)動(dòng)，這便有了我每天雷打不動(dòng)的辦公室游——和班主任楊亮老師聊明星，聊八卦，聊電影?，F(xiàn)在回想起來，最后階段我的沉著冷靜，大概也是源于與楊老師的暢所欲言吧。另一方面，高三上期作文偏題兩次，語文成績?cè)谝话俜值倪吔缟吓腔?。吳桂老師開始給我惡補(bǔ)作文，審題訓(xùn)練、每日閱讀、大量背誦名言警句，一年里我的作文從40分漲到了最高時(shí)的53分，語文成績顯著提高，從100到高考時(shí)的131！這一刻，我明白了什么是張弛有度?！?/span>
一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的小故事，串起了黃詩瑤在德外的成長之路。而在老師們的眼中，這個(gè)小姑娘真的不一般！樂觀、要強(qiáng)，堅(jiān)韌是黃詩瑤展現(xiàn)出來的性格特質(zhì)，同時(shí)又兼具德外學(xué)子素有的自信與大方。小學(xué)班主任陳剛拿出作文紙向大家介紹：“這是黃詩瑤二年級(jí)時(shí)寫的作文，看看這字，寫得真不錯(cuò)。她在我印象中非常要強(qiáng)，讀一年級(jí)時(shí)，我有一次上課說她字寫得不好，自那天起，她便每天堅(jiān)持練硬筆書法，半學(xué)期過去后，字開始有明顯的改觀，二年級(jí)后字就寫得非常不錯(cuò)了，三四年級(jí)則達(dá)到同齡人頂尖水平。在她心底，一直都想著做更好的自己，這篇作文就是最好的例子。”
初中班主任劉正平講的故事則更讓人忍俊不禁：“黃詩瑤讀初中的時(shí)候，期末考試考了9次年級(jí)第一，其余基本上都是第二、第三，同學(xué)們都戲說她不是人，簡直就是神一樣的存在。這看上去很難，實(shí)際上這跟她樂觀、開朗的性格是分不開的。有一次在校門口，我突然聽到背后有人叫我名字，是個(gè)清脆的聲音。我一個(gè)50多歲的人了，心想除了校長敢這么直呼我姓名，還會(huì)有誰呢？轉(zhuǎn)過身一看，才發(fā)現(xiàn)是這個(gè)小女娃兒笑盈盈地向我走來?！?/span>
離開德外之際，黃詩瑤真誠地對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們坦言：每一次考試，或許考生們最在意的就是分?jǐn)?shù)，而德外的學(xué)生應(yīng)該明白，人生的高度從不取決于任何一場考試，而取決于你在最好的年華里，遇到了怎樣的一群人，和這群人一起為了理想付出了多少一往無前的勇氣和努力！
唐子力：在德外找到多樣化發(fā)展的平衡點(diǎn)
在老師們的眼中，唐子力是典型的“文武雙全”。學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，愛好廣泛，喜歡探索新奇的事物，但對(duì)自己真正喜歡的事情也能做到始終堅(jiān)持。
高中語文老師吳桂說：“我對(duì)唐子力印象最深的是上課特別專注，無論課程的難易，他總是一刻也不會(huì)分神，從他剛讀高中開始就是這樣的，主要得益于小學(xué)和初中對(duì)他的習(xí)慣培養(yǎng)。”高中班主任楊亮說，唐子力平時(shí)喜歡音樂，喜歡計(jì)算機(jī)編程，但是不沉溺其中，老師對(duì)他的興趣愛好很支持，這次能獲得北大音樂特長加分，跟他平時(shí)的愛好與努力是分不開的。“其實(shí)有時(shí)候音樂也是一種很有效的減壓方式，記得第一天考試結(jié)束的晚上，同學(xué)們都回宿舍了，他一個(gè)人卻在彈鋼琴釋放心情，我就在他背后聽了很久，也沒有去打擾他?！?/span>
在大多數(shù)人的概念里，成績優(yōu)異的學(xué)生大多遨游于題海，每天除了上課就是做題，根本沒有課余生活可言。然而，唐子力的高中生活十分豐富，因?yàn)橛幸粋€(gè)多彩的音樂世界與他相伴。高一時(shí)，唐子力接觸到了“高水平藝術(shù)團(tuán)”這個(gè)特殊的招生政策，隨后選擇了跟隨德外音樂老師楊志學(xué)習(xí)聲樂。唐子力說：“剛開始，我唱歌沒有感情，樂感也很一般。在楊老師的鼓勵(lì)下我選擇了堅(jiān)持，實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、寢室、操場附近的小土坡，到處都留下了我練習(xí)的身影。可能對(duì)于大多數(shù)人來說，高中，尤其是高三的畫風(fēng)就是聽課、做作業(yè)、考試的循環(huán)，而對(duì)于我來說，每天固定的聲樂練習(xí)與其說是負(fù)擔(dān)，倒不如說是緊張高中學(xué)習(xí)的調(diào)劑。自習(xí)時(shí)間的減少，也要求我養(yǎng)成效率更高的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的高中生活，在學(xué)業(yè)與特長之間，達(dá)成了一種微妙的平衡，也正是這種平衡，圓了我的夢(mèng)想，同時(shí)也彰顯出德外注重學(xué)生多樣化發(fā)展的辦學(xué)理念。在德外，我明白了什么是全面發(fā)展?！?/span>
看著校園里熟悉的風(fēng)景，耳畔響起熟悉的聲音，唐子力內(nèi)心更加不舍的是與老師們的深厚感情。這種難舍的感情，在他初中畢業(yè)時(shí)已經(jīng)體會(huì)過一次，而這一次，更甚！初三通過直升考試后，唐子力就進(jìn)入基地班提前開始高中學(xué)習(xí)。當(dāng)搬到新教室后，他才發(fā)現(xiàn)，初中生活似乎戛然而止了?！跋肫鹱约杭磳⑴c共同相處兩年多的老師和同學(xué)分別，我恍惚，我不舍，不舍那段充斥著歡聲笑語的歲月。走下高中樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見初中的老師們，我想跑過去傾訴對(duì)他們的想念，而他們都笑著向我擺手，仿佛在說‘孩子，向你更美好的未來奔去吧！’”
面對(duì)兩位優(yōu)秀學(xué)生取得的驕人成績，身為班主任的楊亮感觸頗深：“兩位同學(xué)有今天的成績，要感謝初中、小學(xué)、幼兒園的老師為他們打下的基礎(chǔ)，要感謝德外老師們的精心栽培，更重要的是，要感謝他們自己的努力。要感謝德外的教育，讓他們不僅有了成績，也學(xué)會(huì)了做事立人。每一年，我們班上的學(xué)生都會(huì)自發(fā)組織去看自己以前的初中、小學(xué)、幼兒園老師，我覺得感恩的心，是比學(xué)習(xí)更重要的東西！”
15年的光陰緩緩流逝而過，卻在時(shí)間的長河中印刻下一個(gè)個(gè)難忘的瞬間：初入校時(shí)的懵懂與無知、教室里忙碌學(xué)習(xí)的不夜燈火、教室外默默守候的身影、烏黑發(fā)髻上的青絲變成了白發(fā)、露出溫暖笑容的他和她、畢業(yè)典禮上的歡笑與淚水……同一個(gè)校園，一樣的青春，成就了不一樣的精彩，將要開啟新的不一樣的絢麗旅程。
