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        2. 新聞動(dòng)態(tài)

          集團(tuán)地址

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          搭德育交流之橋——記中江縣2021年秋期小學(xué)新時(shí)代德育課堂教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)
          發(fā)布時(shí)間:2022-01-17 14:52    閱讀量:0

          中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校公眾號(hào) 2022-01-10 08:30

          冬月下旬,不懼寒風(fēng),朵朵臘梅迎霜開(kāi);德育課改,不畏艱辛,漫漫修行又一程。12月24日,中江縣2021年秋期小學(xué)新時(shí)代德育課堂教學(xué)改革培訓(xùn)活動(dòng)在中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重開(kāi)展。本次活動(dòng)由中江縣教育科學(xué)研究所主辦,中江縣小學(xué)班主任周鳳鳴名師工作室承辦。


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          NO · 1


          愿以吾輩之青春,護(hù)衛(wèi)盛世之中華!

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          第一堂課是由中江縣黃繼光紅軍小學(xué)馮小文老師執(zhí)教,馮老師從“啟蒙”、“覺(jué)醒”、“接班人”三個(gè)方面詮釋了“什么是開(kāi)天辟地的大事”。一百年前,一艘紅船劈波斬浪,在嘉興南湖,十三名中國(guó)共產(chǎn)黨人高擎臂膀,浪遏飛舟,播下了革命的堅(jiān)定信念,在歷史的長(zhǎng)河中泛起層層漣漪。一百年后,朝氣蓬發(fā)的少年展吾輩之擔(dān)當(dāng),讓青春的心跳與祖國(guó)同頻共振。在馮老師激情澎湃的課堂上,少年的聲音更加鏗鏘有力:中華民族以大國(guó)姿態(tài)屹立在世界東方,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

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          NO · 2


          愛(ài)國(guó),是人世間最深層、最持久的情感,是一個(gè)人立德之源、立功之本。

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          接下來(lái)為我們獻(xiàn)課的是中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校的武莎莎老師。武老師的課堂潤(rùn)物無(wú)聲,通過(guò)認(rèn)國(guó)旗,識(shí)國(guó)徽,唱國(guó)歌,欣賞祖國(guó)大好河山,學(xué)生們愛(ài)國(guó)的種子悄悄發(fā)芽。無(wú)論是裊裊炊煙,小小村落,還是崇山沃野,大江大河,我們站立的地方,就是我們溫暖的國(guó)!

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          NO · 3


          接下來(lái),中江縣城北小學(xué)校丁建軍老師對(duì)小學(xué)階段《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》進(jìn)行了透徹的分析。

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          丁老師從“編寫(xiě)理念與意義”、“立意邏輯與特點(diǎn)”、“內(nèi)容與重難點(diǎn)分析”、“使用與教學(xué)建議”四個(gè)方面進(jìn)行解讀,理清了讀本脈絡(luò),掌握了讀本思想,為培育時(shí)代新人鋪路搭橋!作為小學(xué)生,更應(yīng)該成為中國(guó)與世界其他各國(guó)人民友誼的小使者,為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量!


          NO · 4


          育人為本,德育為先。

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          下午的德育課改培訓(xùn)首先為我們獻(xiàn)課的是成都蒙彼利埃小學(xué)的歐婷老師。歐老師以生為本,教學(xué)有法,抓住了二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,情景再現(xiàn)“陌生人敲門(mén)時(shí)的場(chǎng)景”,利用情境故事、繪本和兒歌讓孩子們將安全牢記心間:獨(dú)自在家時(shí),鎖好門(mén)和窗,敲門(mén)別打開(kāi),以防壞人進(jìn)。勿做危險(xiǎn)事,勿與壞人拼,媽媽回到家,豎起拇指夸。


          NO · 5


          接下來(lái)成都高新區(qū)陳瓊名班主任工作室的專家們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的專題系列講座。

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          成都高新區(qū)芳草小學(xué)辜揚(yáng)迪老師為我們帶來(lái)了專題講座——《雙向奔赴育人 三方適性成長(zhǎng)》辜老師的分享,為我們?nèi)绾稳プ鲆晃恍聲r(shí)代的德育教師提供了明確的方向,讓我們明白了如何將家庭教育和學(xué)校教育形成合力。家長(zhǎng)也參與到學(xué)校教育常規(guī)中來(lái),陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng),就能讓每朵生命之花更燦爛地綻放!


          NO · 6


          下面與我們做專題分享的是成都高新區(qū)西芯小學(xué)的廖娟老師。

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          她所分享的是《家校協(xié)同育人:讓每個(gè)生命都出彩》,廖老師從“家校協(xié)同育人背景及意義、班級(jí)育人愿景、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班級(jí)精神文化、家校協(xié)同育人路徑探索”六個(gè)方面,拓寬了“家校協(xié)同育人”的廣度和寬度。家校協(xié)同育人不僅有利于整合教育資源,提高家長(zhǎng)和教師的教育素養(yǎng),更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,讓每一個(gè)生命都綻放應(yīng)有的光彩!


          NO · 7


          疫情當(dāng)頭顯初心,家校共育暖人心!

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          成都高新區(qū)菁蓉小學(xué)的周琳老師為我們帶來(lái)了《家校共育視域下應(yīng)急處置“組合拳”班本實(shí)踐》的分享。周老師分享的疫情形勢(shì)下的應(yīng)急處置方法,為我們班主任提供了全新高效的處理思路。周老師溫暖且堅(jiān)定的聲音背后,是一股定能戰(zhàn)勝疫情的信念,疫情面前,家長(zhǎng)和老師擰成一股繩,有人挺身而出,有人逆流而上,戰(zhàn)“疫”必勝!


          NO · 8


          中途接班不僅是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。

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          接下來(lái)成都高新區(qū)菁蓉小學(xué)的副校長(zhǎng)陳瓊老師帶來(lái)了精彩的專題講座《中途接班:班主任專業(yè)成長(zhǎng)的重要必修課程》陳老師不怕當(dāng)“后媽”,中途接班有“策略”:匠心錨定一個(gè)班級(jí)育人目標(biāo)、用心寫(xiě)好一封信、精心設(shè)計(jì)一節(jié)見(jiàn)面課、慧心開(kāi)發(fā)一個(gè)課程、恒心建設(shè)一個(gè)隊(duì)伍、悉心設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)。陳瓊老師真情流露,與老師們互動(dòng)講述自己的成長(zhǎng)和蛻變,引發(fā)全場(chǎng)老師深深的思考。正如陳老師所言:我們不必形色匆匆,不必光芒四射,不必成為別人,只需做自己。班主任日常生活中的水流花開(kāi),才能推動(dòng)自己永續(xù)生長(zhǎng)。

          陳老師憑借著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,猶如仗劍走天涯的獨(dú)行俠,堅(jiān)守自己教育的初心,把握好 “變”與“不變”的原則,闖出了屬于自己的一片天。

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          陳老師從英雄故鄉(xiāng)出發(fā),帶著理想走出去,又帶著感恩走回來(lái),這就是赤誠(chéng)的教育情懷!


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          最后中江縣教學(xué)科學(xué)研究所德育教研員謝瓊英老師對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。

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          謝老師高度肯定了兩個(gè)工作室的第一次跨區(qū)域研討活動(dòng),首先用“主題好、課好、形式好、互動(dòng)好”提出活動(dòng)內(nèi)容和形式十分豐富,同時(shí)還高度贊譽(yù)老師們的小妙招、金點(diǎn)子,接地氣、整體性并具有借鑒性。最后一個(gè)“情”飽含了陳瓊老師對(duì)教育的情懷、濃濃的家鄉(xiāng)情和同學(xué)情,這次干貨滿滿的活動(dòng)可稱之為中江縣德育課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)中的一次德育盛宴!


          獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。漫漫長(zhǎng)路,學(xué)不可以已。通過(guò)今天扎實(shí)的學(xué)習(xí),與會(huì)老師受益匪淺。本次活動(dòng)為班主任們?cè)诩倚9灿矫嬷该髁税l(fā)展方向,提供了班級(jí)德育管理新思路。正如習(xí)總書(shū)記所言:青春因磨礪而精彩,人生因奮斗而升華!作為新時(shí)代的班主任,更應(yīng)在奮斗和磨礪中,守候幸福,靜待花開(kāi)!

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