集團(tuán)地址
德陽(yáng)市千山街三段87號(hào)中華職業(yè)教育社 2023-01-13 12:36 發(fā)表于北京
2023年1月11日，由中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)和中華職業(yè)教育社聯(lián)合主辦的2022年民辦職業(yè)教育高峰論壇以線(xiàn)上方式召開(kāi)。全國(guó)政協(xié)副主席、中華職教社副理事長(zhǎng)辜勝阻出席并作主旨講話(huà)。全國(guó)政協(xié)委員、中華職教社副理事長(zhǎng)蘇華作了專(zhuān)題報(bào)告。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林，中華職教社黨組書(shū)記、總干事方乃純先后致辭。全國(guó)人大代表、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、黃河科技學(xué)院校長(zhǎng)楊雪梅主持會(huì)議。
辜勝阻表示，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作用關(guān)鍵。作為社會(huì)力量參與職業(yè)教育發(fā)展的最直接最重要形式，民辦職業(yè)教育在多年的發(fā)展歷程中，對(duì)助力培育技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
辜勝阻強(qiáng)調(diào)，中共二十大是在進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，二十大報(bào)告重點(diǎn)從五個(gè)方面論述職業(yè)教育，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。一是教育是中國(guó)式現(xiàn)代化的“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，加快現(xiàn)代化要“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量”，通過(guò)職業(yè)教育，努力培養(yǎng)造就更多大國(guó)工匠、高技能人才。二是推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化要有系統(tǒng)思維，要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”。這三類(lèi)教育是教育鏈接就業(yè)的樞紐組合，是提高國(guó)民素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮不同類(lèi)型教育在培養(yǎng)多層次人才上的獨(dú)特作用。三是職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密相連，要“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位”。四是職業(yè)教育是終身教育，與“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”息息相關(guān)。職業(yè)教育是一種面向人人、面向全生命周期的教育，是營(yíng)造“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵力量。五是職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展極為重要，要“健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，推動(dòng)解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾”。
辜勝阻說(shuō)，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興在中國(guó)式現(xiàn)代化中具有極端重要性和歷史必然性，鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵，產(chǎn)業(yè)是核心，教育是基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮職業(yè)教育在賦能鄉(xiāng)村振興的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。要提升職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)同度，不斷提高服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才的經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位，增強(qiáng)職教生獲得感。要用發(fā)展的機(jī)遇把人留在事業(yè)中，暢通職教生發(fā)展通道，在推動(dòng)小農(nóng)戶(hù)與大市場(chǎng)對(duì)接、促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合、產(chǎn)科教融合和縣域城鄉(xiāng)融合中釋放更多機(jī)遇。要解決好人才培養(yǎng)與使用“兩張皮”問(wèn)題，把專(zhuān)業(yè)設(shè)在產(chǎn)業(yè)上，把論文寫(xiě)在大地上，把培訓(xùn)融進(jìn)田野里，提升職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的適應(yīng)性。要用好職業(yè)教育助推返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)和市場(chǎng)雙向開(kāi)放，讓更多“城歸”和“新農(nóng)人”實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”，通過(guò)因勢(shì)利導(dǎo)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)“創(chuàng)業(yè)潮”孕育“創(chuàng)富潮”。要用好職業(yè)教育打造數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)和智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展“助推器”，造就更多服務(wù)鄉(xiāng)村振興的數(shù)字人才，縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，促進(jìn)鄉(xiāng)村公共服務(wù)和治理體系提質(zhì)增效。
蘇華以《充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)中的重要作用》為題作了專(zhuān)題報(bào)告。他認(rèn)為，構(gòu)建有利于職業(yè)教育促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的新格局，要大力發(fā)展職業(yè)教育，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革;要加快推進(jìn)產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育供給側(cè)改革;要構(gòu)建新型就業(yè)服務(wù)體系，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。
方乃純?cè)谥罗o中強(qiáng)調(diào)，民辦職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，也是職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。中華職教社將根據(jù)新《職業(yè)教育法》賦予的職責(zé)和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求，切實(shí)承擔(dān)起作為橋梁紐帶的政治使命，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搭建更多平臺(tái)，共同為我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
本次會(huì)議主題為“社會(huì)力量支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”。上海市教育科學(xué)研究院副研究員，聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心特聘專(zhuān)家國(guó)卉男，臺(tái)灣私立教育事業(yè)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)唐彥伯，阿尼信息技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)王正飛，海南科技職業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)鄭兵，北京培黎職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)余臨，學(xué)大教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO金鑫分別圍繞會(huì)議主題作了分享。共有30多萬(wàn)人次觀(guān)看了會(huì)議直播。
