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          【人民政協(xié)報(bào)】建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 夯實(shí)民族復(fù)興之基
          發(fā)布時(shí)間:2024-09-12 10:07    閱讀量:0

          ——習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話在教育戰(zhàn)線全國(guó)政協(xié)委員中引發(fā)熱烈反響

          《人民政協(xié)報(bào)》(2024年09月12日 第1版) 本報(bào)記者 朱英杰


          “建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望,是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐,必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。”在第40個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記的重要講話在教育戰(zhàn)線全國(guó)政協(xié)委員中引發(fā)熱烈反響。

          委員們表示,習(xí)近平總書(shū)記的重要講話系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循,具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性。委員們說(shuō):聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話后,倍感振奮,激勵(lì)自己在日后的教育教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新篇章貢獻(xiàn)力量。

          ■ 造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍

          9月11日,寧夏回族自治區(qū)吳忠中學(xué)校園內(nèi),全國(guó)政協(xié)開(kāi)展的第33次教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)正在舉行。全國(guó)政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會(huì)主任陳寶生主持座談會(huì)時(shí),特別向辛勤耕耘在基層一線、從事基礎(chǔ)教育的廣大教職員工表達(dá)了關(guān)心和鼓勵(lì)。

          全國(guó)政協(xié)委員、寧夏大學(xué)黨委書(shū)記李星在發(fā)言時(shí)說(shuō):“非常榮幸在寧夏分會(huì)場(chǎng)線上參加了全國(guó)教育大會(huì),親耳聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)上的講話很受啟發(fā)。日后我們高等教育要繼續(xù)加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育的聯(lián)動(dòng),持續(xù)為中小學(xué)輸送高質(zhì)量師資力量?!?/span>

          “讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一?!绷?xí)近平總書(shū)記對(duì)教師群體的關(guān)心關(guān)愛(ài)使委員們深受感動(dòng)。

          作為從教30年的一線教師,全國(guó)政協(xié)委員、云南省文山州廣南縣城區(qū)第四小學(xué)校長(zhǎng)龔健梅感慨,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師群體的關(guān)懷將進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師安心從教、熱心從教決心?!白鳛橐幻鶎咏逃ぷ髡撸乙欢▓?jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心,扎實(shí)提高本領(lǐng)技能,為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)添磚加瓦?!饼徑∶氛f(shuō)。

          學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神,也讓全國(guó)政協(xié)委員、天津城建大學(xué)校長(zhǎng)王中良對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有了更深刻的思考。他說(shuō):“當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)迭代速度飛快,作為教師的我們要及時(shí)更新自己的知識(shí)體系,與時(shí)俱進(jìn)為祖國(guó)培養(yǎng)更多被時(shí)代所需要的創(chuàng)新型人才?!比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)原副校長(zhǎng)姜耀東同樣感慨:“習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們要不斷創(chuàng)新探索,作為教師不僅要傳授知識(shí),更要激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維能力等,要促使年輕一代能適應(yīng)快速變化的世界?!?/span>

          ■ 加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育

          “要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程?!痹谌珖?guó)政協(xié)委員、裝甲兵工程學(xué)院政治理論教研室教授滿(mǎn)開(kāi)宏看來(lái),習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為新時(shí)代思政課教育教學(xué)工作指明了方向。“作為一線思政課教師,我們一定牢記總書(shū)記囑托,用好教育主渠道、唱響時(shí)代主旋律、創(chuàng)新思想政治教育方式方法,立足三尺講臺(tái),胸懷萬(wàn)里江山,把青年學(xué)生培養(yǎng)成具有堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心、立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志的奮斗者和接班人。”

          以藝術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)的中央音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)在創(chuàng)新思政教育模式上一直有著不俗的探索。全國(guó)政協(xié)委員、中央音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)校長(zhǎng)娜木拉表示,“將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神,發(fā)揮音樂(lè)教育在潛移默化中育人的價(jià)值作用,用生動(dòng)鮮活的育人形式將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的種子播撒在青少年心中。”

          “學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記的重要講話精神,于高等教育界而言,就要著力構(gòu)建服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的知識(shí)體系和自主人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才。”全國(guó)政協(xié)委員、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)姜亞軍剛剛參加了全國(guó)政協(xié)圍繞“人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)”主題視察活動(dòng),在他看來(lái),構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系的前提和基礎(chǔ),就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想啟智潤(rùn)心、鑄魂育人。

          ■ 科技創(chuàng)新靠人才,人才培養(yǎng)靠教育

          習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)?!睂?duì)此,全國(guó)政協(xié)委員、山東第一醫(yī)科大學(xué)(山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院)黨委書(shū)記劉思金表示,“學(xué)校作為一所科教融合特色鮮明的醫(yī)科大學(xué),將全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),持續(xù)深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)院+研究機(jī)構(gòu)+臨床醫(yī)院‘三融合’育人模式優(yōu)勢(shì),以改革創(chuàng)新精神推動(dòng)高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展?!?/span>

          全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所正高級(jí)工程師張振濤表示,在日后的人才培養(yǎng)實(shí)踐中,將持續(xù)以提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力為目標(biāo),以強(qiáng)化學(xué)生的科技支撐力為追求,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

          全國(guó)政協(xié)委員、武漢理工大學(xué)黨委書(shū)記信思金說(shuō),“教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有內(nèi)在一致性,統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革將進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新潛能。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化校企協(xié)作,讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力?!?/span>

          建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),各級(jí)各類(lèi)教育都要步伐跟上。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,大力培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才。

          幾位在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕的全國(guó)政協(xié)委員深受鼓舞。“我將把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái),聚焦職業(yè)教育發(fā)展中的重難點(diǎn)問(wèn)題,務(wù)實(shí)功、出實(shí)招,持續(xù)從‘加大職業(yè)教育投入,夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)’‘完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,深化職教高考制度改革’‘深化產(chǎn)教融合,推進(jìn)協(xié)同育人’等方面為職業(yè)教育發(fā)展建言獻(xiàn)策?!比珖?guó)政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華說(shuō)。

          持續(xù)多年為提升職業(yè)教育學(xué)生技能本領(lǐng),促進(jìn)學(xué)生成為被產(chǎn)業(yè)所需人才而探索實(shí)踐的全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)新高教集團(tuán)董事會(huì)主席李孝軒表示,將深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神,牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性。堅(jiān)持用學(xué)生的“好就業(yè)”為辦學(xué)牽引,用“讓每一位學(xué)生獲得職業(yè)成就和人生幸?!钡孽r活實(shí)踐,回應(yīng)好人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的期盼和需求。